Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені: ефективно підготуватися до проведення ефективної демонстрації портфоліо; зрозуміти як надавати конструктивні пропозиції та відгуки щодо демонстрації робіт дітей для подальшої допомоги у процесі навчання; я переконаляся, що найефективнішим для навчання моїх учнів буде навчитися використовувати ресурси Інтернету для підвищення ефективності навчання , розвитку навичок ХХІ століття.

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі були розглянуті педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення визначених цілей, які допогли мені в тому, шоб ефективно керувати навчальним процесом необхідно основну увагу приділити зміні ролі запитань у навчальному процесі. Основна роль у цьому належить вчителю, який повинен ставити такі запитання, які б спонукли учнів до виявлення цікавих альтернативних поглядів та пропонували до аргументації своєї точки зору.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце дифференційованого навчання. Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні. вчитель має разом працювати з учнем, щоб допомогти йому розвинути навички самоспрямованості.

Модуль 8. Рефлексія

Оцінювання відбувається протягом виконання проекту, форми оцінювання мають критерії, що тісно повязані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Створюючи учнівську роботу вона допомогла мені уточнити очікування від вивчення теми та покращення методики навчання.

Модуль 6. Рефлексія

авчилася ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення ефективності навчання учнів та оцінювання , ознайомилася з безпечною роьотою в інтернеті, використовувати інтернету для співпраці, щоб покращити своє викладання та навчання учні

Модуль 5. Рефлексія

Дізналася, шо інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліждень, оперування пошуковими стратегіями допомагає учням та вчителю ефективно шукати користні дані та відомості в інтернеті, навчилася критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія

Навчилися створювати засоби оцінювання, спрямовані на вивчення навчальної потреби учнів, створили презентацію основних ідей навчальної теми.

Модуль 3. Рефлексія

Обговорили навчальну тему, яку обрали для створення Портфоліо. Аргументували, чому саме ця тема підходить до нвчання методом проектів. Навчилася планувати ролі учнів у проектах та забезпечення зв’язку проекта з реальним життям.  

Модуль 2. Рефлексія.

Ознайомилися з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, проаналізували проблему формування в учнів нівмчок, які їм будуть потрібні, ознайомилися з сучасними інноваційними педегогічними ідеями.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені створювати блоги, користуватися шаблонами та залишати свої повідомлення на блозі.